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北京印象尹家府中心幼儿园园长:高国华

- 编辑:威尼斯vns7908 -

北京印象尹家府中心幼儿园园长:高国华

  外表纤瘦、高挑的高国华是老师们心中的强者,是孩子们心中的“园长妈妈”。18年前,她从北京幼儿师范学校毕业后,做了11年的带班教师、5年的业务副园长、3年的园长,近20年的幼教生涯串起了她的激扬青春、奋进的年华。3年前,高国华只身来到离家30公里以外的农村园尹家府幼儿园。在这个具有自然、生态特点的园所,高国华提出了“快乐体验,健康成长”的办园理念,创建了18个生态体验区,使幼儿在体验活动中获得社会生活经验。她以情感留住了一批优秀的老师。在她的带领下,这所农村园获得了家长[微博]们的交口称赞。对高国华来说,幼儿园就是自己的大舞台,那里有她挚爱的孩子们,那里是她圆梦的地方。

家长走进幼儿园全面体验幼教工作后感慨:

本文选自威尼斯vns7908,《廖厚才》的博客

“幼儿一顿饭 细节多得无法想象”

下午4点,通州区教工幼儿园的烘焙间内,香气四溢,孩子们挥舞小手、舔着嘴唇、翘首企盼,在烤箱边忙碌着的并不是当班的幼儿教师,而是三位幼儿家长。“这是我第一次体会幼儿教师工作,确实很不容易,之前,我就想过老师们的辛苦,没想到实际工作是这么难。”乐乐妈一边把热乎乎的曲奇分配给孩子们,一边对北京晚报记者说。

这是教工幼儿园一次普通的体验式开放活动,近半个月来,这样的活动几乎每天都开展。主导开放活动的园长张玉玲介绍:“这是我参加名园长发展工程学习到的经验,现在很多幼儿园和幼师的大量精力是消耗在与家长的协调和沟通上,我们干脆敞开园门,有计划地安排家长进园体验幼师工作。体验之后,还做家园沙龙,让家长和幼儿园老师面对面交谈,促成相互理解。”

12月初,通州区启动了“名校长、名园长、名教师”工作室。而早在6月,她便是北京市第二批名校长发展工程的一员。当了20年幼儿园园长的张玉玲说:“家园关系是门学问,我希望我的工作能最终让家长放心、让幼师自信,大家一起把精力用在促进孩子成长上。”

园长难当

“80后”家长 “10后”孩子 “90后”老师

二十年前,当时只有27岁的张玉玲,成为了一名幼儿园园长。“我是先在小学工作了7年,之后便加入了幼儿教育队伍。”出色的工作让张玉玲所在的张家湾中心幼儿园成为通州区农村园中第一所一级一类幼儿园。张玉玲也先后被授予“北京市优秀教育工作者”称号、被评为“通州区优秀校长”。

2015年,她调入通州区教工幼儿园担任园长。“现在和二十年前比,我这个园长面对的服务群体发生了变化,“80后”的家长、“10后”的孩子、“90后”的老师基本上都是独生子女,所以在处理孩子、家长、老师的关系时,比以前复杂多了。”

今年6月,张玉玲开始参加北京市二批名校长发展工程学习。“第一批已经有9位名园长结业了,我们这批是12个人,其中我在的北京教育学院基地6个人。”教育学院基地为张玉玲等6位学员安排的课程很丰富,包括:研究研讨、基础理论、实践反思和自修等。导师的配备极致高端,每个“名园长”都配备了一个理论导师、一个实践导师、一个学术助理。

以实践反思课程为例,“我已经到三教寺幼儿园跟岗学习三次,还参加了中国台湾省的访学活动,到华东师范大学异地培训等。我们教育学院基地6个园长,还要相互学习、‘现场诊断’,目前已经走了4所幼儿园。”

正在学习过程中,红黄蓝事件发生了。“这件事,把我们幼教工作推到风口浪尖,一时间舆论对我们工作的负面情绪集中爆发。我就开始反思了,有哪些工作做得没到位?哪些方面还可以加强?”

消毒餐桌

一天体验家长累得腰酸背痛

张玉玲首先想到的就是以开放的姿态,接受家长的监督:“很多幼儿园园长都说,现在幼儿园老师的精力都放在跟家长解释、沟通、协调上,为什么会这样?因为家长不太了解幼教工作。好,那我觉得就应该以开放的态度,请家长们进来,体验老师们的工作。”

以往,家长们每天可以在离、入园时间观察幼儿园工作,也会通过一些观摩活动了解幼儿园的教育教学活动,但是跟体验相比,“那种浮光掠影的参观,还是差得比较远”。

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